В последний день лета министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук встретился и провел совещание с директорами школ Заельцовского района. Аналогичные встречи состоятся и в других районах Новосибирска.
Совещание проходило на базе средней школы №51, расположенной в микрорайоне «Стрижи». Год назад она была модернизировна, к основному зданию добавили пристройки. Этот учебный год образовательное учреждение начало в новом статусе. Рядом со школой в этом году сдали новый детский сад. Оба здания, и школа, и детский сад построены по проектам ГК «Стрижи». Они объединены в образовательный кластер, главными принципами которого преемственность и обучение на перспективу.
Оба здания находятся поблизости просто так. Школа и детсад будут взаимодействовать друг с другом активно, чтобы те, кто поступает в первый класс и их родители знали, какие подходы к обучению ждут их дальше. Это позволит упростить адаптацию новых учащихся и привыкнуть к распорядку школы
Переход с одной образовательной ступени на другую – это только первый шаг. В самой школе будут готовить детей уже к следующему шагу – поступлению в высшие учебные заведения. В школе работают профильные классы по различным направлениям.
По словам председателя совета директоров ГК «Стрижи», депутата Законодательного собрания Ильи Полякова здесь будет работать медицинский класс. Уже подписан договор с медицинским институтом, а в ближайшие дни к нему присоединятся 27-я поликлиника и городская больница.
«Старшеклассники будут в нём учиться и потом получать дополнительные 5 баллов к результатам ЕГЭ. Следующая наша задача – сделать такой же класс с НИИЖТом», - рассказал Илья Поляков.
Такой подход активно поддерживают в министерстве образования Новосибирской области. Практика показала, что при таком подходе школьники легче выбирают будущую профессию. При этом делают это они осознанно, используя собственный опыт, а не рассказы других людей.
Сергей Федорчук отметил, что работать можно как с учреждениями высшего, так и среднего профессионального образования. Вузы и ссузы, приходя в крупные образовательные учреждения, и работают с громадным количеством учащихся, то они удовлетворяют интересы максимального количества школьников.
«Понятно, что все дети не могут выбирать одну профессию. Но когда им представляют несколько профессий, они, конечно, найдут что-то близкое себе», — отметил министр образования.
Директора школ Заельцовского высоко оценили наработки, внедренные в «Стрижах» и порекомендовали задуматься другим образовательным учреждениям о внедрении подобного кластерного подхода на других территориях.
