Корреспондент «Московского комсомольца в Новосибирске» провел опрос среди горожан и узнал их мнения по поводу обучения через интернет. Участие приняли около 50 новосибирцев, некоторые из них согласились ответить на камеру.
Оказалось, что всего 20% респондентов позитивно относятся к дистанционному обучению.
В связи с эпидемией коронавируса российских школьников отправили домой. Казалось бы, мечта каждого современного ребёнка: вместо школы целый день сидеть за компьютером.
Но не всё так просто. По результатам опроса очевидно, что учеников ситуация не устраивает, потому что скапливаются задания, а списать иногда становится практически невозможно из-за веб-камеры.
Школьники разбирают новые темы самостоятельно, материал объясняют онлайн через видеоконференции. Такие уроки проводятся отнюдь не каждый день, но домашних заданий задают столько же, сколько и в обычные учебные будни, а то и больше.
«К дистанционке отношусь плохо, нагрузки стало в два раза больше», – возмущается девятикоассница Соня.
«Учителя как относились плохо, так и продолжают, – рассказывает её подруга. – Недавно списала у отличника, так ему «пять» поставили, а мне «три». Я считаю, что это несправедливо. Работа хорошая? Хорошая. Что за предвзятое отношение?»
Ребёнок, у которого проблемы с самоорганизацией, может откладывать выполнение заданий до самого конца четверти, а потом получить нервный срыв, пытаясь сделать всё за одну ночь.
Однако, безусловно, у такой системы есть свои плюсы. Студентам, которые умеют распределять своё время, обучение по интернету даётся намного проще, ведь практически все задания – это рефераты или презентации, которые можно сконструировать на компьютере на раз-два. Так можно быстро получить зачёт по предмету и выкроить побольше времени на работу или отдых.
Студентка НГУ Катя высказалась «за» онлайн-обучение.
«Меня борьба за ответ на парах всегда напрягала, поэтому, когда на дистанционке нам нужно было выполнять письменные задания и получать за них оценки, меня это очень радовало», - рассказала она.
Также девушка заметила, что, если бы у некоторых учителей было бы побольше собранности, и о новой форме обучения сообщили пораньше, преподаватели бы лучше подготовились и распланировали занятия: «На некоторые предметы у нас учителя просто забили. А так, мне всё понравилось – не нужно было никуда ходить, тратить время на дорогу туда и обратно».
Вопрос в том, можно ли считать, что такой способ обучения влияет на знания, которые в итоге останутся у ребёнка? Насколько глубоко он может вникнуть в материал, оставшись наедине с собой и гаджетами?
В этом году школьники сдали ЕГЭ лучше, чем в предыдущем. Вероятно, действительно самостоятельная подготовка и возможность распределять своё учебное время повлияли на результаты экзаменов.
Однако премьер-министр России Михаил Мишустин, отчитываясь о работе правительства 22 июля сказал, что «дистанционка» не должна стать единственным способом обучения: «Речи об отказе от традиционной формы образования не идет, компьютер не заменит живого общения между учителем и учеником, но нужно и дальше использовать цифровые технологии».
Многие мамы-домохозяйки остались недовольны переводом детей на дистанционное обучение, ведь теперь им приходится не только выполнять всю работу по дому, но и входить в роль учителя. Домохозяйка Екатерина рассказывает: «У всех родителей, с которыми я общаюсь, жалоб было очень много. Не по тематике обучения, а по самой подаче материала, освоению его детьми».
Катя, будущая журналистка, считает, что дистанционное обучение не для неё: «Мне некомфортно. Я люблю ездить в универ, приходить на пары и встречаться с одногруппниками. Смотреть в глаза преподавателям, рассказывать лично доклады и презентации».
Одна из главных задач среднего образования – социализация ребёнка и развитие его как личности, чего трудно добиться онлайн, считает студент Денис из НГПУ.
Его друг Никита, обучающийся в медицинском ВУЗе, высказался против дистанционного обучения в пользу здоровья: «Тут не только социализация играет роль, но и физическое состояние. При обычном обучении люди вели более активную повседневную деятельность, а сейчас проводят за компьютером большую часть дня, забывая при этом о поддержании своего здоровья на достойном уровне».
Анна Акимовна, бабушка с двумя внучками, вообще далека от темы дистанционного обучения. Но узнав, что это такое, она сказала своё твёрдое «нет». «Я бы не хотела, чтобы мои дети, мои внуки так учились. Когда они в классе вместе, они друг у друга черпают, подражают, соревнуются. А так один на один с собой сидишь – это не дело».
